Суб’єктивність і відірваність від нагальних шкільних проблем на тлі необґрунтованих, переможних реляцій міністра освіти не відображають реального, незадовільного стану справ у шкільній галузі.
Про це під час засідання Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти заявив народний депутат України від ВО «Свобода, перший заступник голови Комітету Олександр Сич.
При розгляді проекту Рекомендацій за результатами парламентських слухань на тему: «Доступність та якість загальної середньої освіти: стан і шляхи поліпшення» Олександр Сич наголосив зокрема на необґрунтованості позиції Міністра освіти і науки України Дмитра Табачника щодо несприйняття незадовільної оцінки стану справ у шкільній галузі.
«На превеликий жаль, ми не вперше стикаємося з відвертим небажанням виконавчої влади визнавати очевидні речі. Така позиція є вкрай небезпечною для галузі, якою ми опікуємося і для країни в цілому», – підкреслив Олександр Сич.
Як зауважив перший заступник голови Комітету, заяви профільного міністра, коли той, посилаючись на дані щорічних Звітів щодо глобальної конкурентоспроможності (The Global Competitiveness Report), наголошував на якісному покращенні справ у системі освіти, не відповідають дійсності.
За словами Олександра Сича, за основним показником цього рейтингу – «якість управління (менеджменту) школами» – Україна втратила 44 позиції (2008/2009 – 71, 2013/2014 – 115 – з 148 країн), а з «якості освітньої системи» – 39 позицій відповідно (з 40 місця ми впали на 79-те).
«За рештою показників (охоплення початковою і середньою освітою) ми просто тупцюємо на місці, але не завдяки міністру, а завдяки закону про обов’язкову середню освіту», – резюмував Олександр Сич.
